L'éditrice
Gisèle Mourad Canale
Sur les bancs de l'école, chez les Sœurs de la Sainte Famille Française à Beyrouth, moi, Gisèle, libanaise d'origine, je m'initie à la culture française.
Enfant, je découvre, émerveillée et pour la toute première fois, la littérature de jeunesse avec les albums de Martine. La fascination pour cet univers ne m'a jamais quittée.
Après des études de littérature française, je me consacre à l'enseignement des lettres où, très vite, je constate l'étouffement de l'originalité et de la créativité dans les salles de classe, à la fois dans le cadre des Programmes et de la didactique traditionnelle. Commence pour moi une longue exploration de méthodes pour « enseigner autrement ».
Dans ce périple je deviens formatrice de formateurs pour l'enseignement du Français à l'USJ, université française de Beyrouth des plus prestigieuses au Liban, participe à des colloques et publie régulièrement mes réflexions didactiques. Avec toujours au cœur de mes préoccupations, l'épanouissement de la jeunesse.
Deux conséquences naturelles à un tel périple.
Un premier constat d'abord. Lire, dire, écrire à l'école restent des activités soumises à « l'artifice » didactique qui privilégie non l'expression de soi mais l'acquisition de compétences. Dans ce processus, les jeunes apprenants sont comme amputés de leur sensualité, de leur sensibilité ou de leur originalité pour rentrer dans les cases du « produit scolaire » dont l'unique récepteur reste l'enseignant préoccupé par la seule note.
Le coordinateur-formateur que je suis réforme ce type de communication scolaire en lançant, pendant plus de 15 ans, des événements éducatifs qui assurent aux jeunes une situation de réception authentique afin de pouvoir s'exprimer, de manière originale et sensible, sur les sujets qui les intéressent devant un public souvent enthousiaste.
Un deuxième constat s'impose rapidement : l'absence d'outils scolaires adaptés qui créeraient un espace à la créativité et à l'expression de l'individualité des jeunes.
Dans ce contexte et pour répondre à ce besoin, le professeur-formateur devient éditeur ! Eiréné est née. Une maison d'édition qui met l'humain au centre de sa réflexion :
Afin d'aider à épanouir la créativité du jeune, son originalité, ses facultés sensorielles, sensibles et intellectuelles.
Afin d'élever son esprit pour mieux former le citoyen de demain.
